martes, 29 de julio de 2014

Evaluación del Primer Parcial Historia de México II semestre -B



Tema del bloque I: Conformación de México como nación

Competencia: Será capaz de identificar los procesos que influyeron en la conformación de México como país independiente, así como los proyectos de nación de ese periodo; lo que te facilitará el reconocimiento de los orígenes jurídico-políticos del país, además de confrontar las propuestas de ese momento con los proyectos actuales.     

Tema del bloque II: Conflictos internos e intervenciones extranjeras en la conformación del Estado

Competencia: Comprenderá la influencia de los conflictos internos entre liberales y conservadores, y de las intervenciones extranjeras en el proceso de conformación del Estado Mexicano, lo que te permitirá valorar sus costos sociales, económicos y territoriales, además de la repercusión de éstos en el contexto actual y la comunidad en que vives.

Rúbrica para el primer parcial Historia de México II
Profesora: Rocío Quinto Simón 
Nombre:
No. de lista:
Grupo:
Fecha:
Calidad presentada según  los requisitos
No. de actividad
Producto
Regular
6-7
Buena
8
Muy buena  9
Excelente
10
Suma parcial
1
Conducta: haber mantenido una conducta apropiada dentro del salón de clases
2
5 Comentarios del Blog, únicamente los artículos. 
3
Biografías, línea del tiempo, mapas y collages
4
Entrega de los ejercicios del Bloque 1 y 2 del libro de Historia
Los trabajos por hacer en equipo se hacen de forma individual  en su libreta.
5
Socialización del conocimiento adquirido en el parcial: Cuadro comparativo





Suma total
Puntaje para habilidades  y destrezas

 Jóvenes estas son las entradas a comentar durante el primer  parcial. Recuerden que deberán ver, leer, comentar e imprimir después pegar su comentario en su libreta, dicha impresión debe estar hecha desde pantalla del blog de lo contrario no se tomara en cuenta, no olviden subrayar su nombre dentro del comentario.

Entradas del blog que te apoyaran en tu proceso de evaluación:

Fecha
Nombre de la entrada
29 /agosto/2012
Rúbrica para los  comentarios del  blog
20/ agosto /2012
Los primeros años independientes
20/agosto/2012
Proyectos de nación
01/septiembre/2012
La patria es primero
02/septiembre/2012
Encuentro entre Juárez y Maximiliano
01/septiembre/2012
Después de la muerte de Tomás Mejía y Miguel Miramón
02/septiembre/ 2012
Museos a visitar durante el 1er parcial
29 /agosto/ 2012
Cuaderno Guía del museo de caracol, Galería de Historia
Total
5 los otros son para uso extra: Rubrica, información de los museos y para bajar la guía si deciden ir al museo.

Actividades Opcionales: Dichas actividades se suman a la calificación final del parcial, no son de ninguna manera actividades que remplazarán a las sujetas a evaluación.

Visita al museo de Historia Nacional “Castillo de Chapultepec”
Museo del Caracol
Entregar el cuaderno guía que se encuentra en el blog de historia entrada 29 de agosto de 2012

Visita al museo de las Intervenciones

Realizar la visita guíada con el personaje histórico, hacer una reseña en su libreta pegando en ella su boleto de admisión a la visita guíada, no al museo y tomarse una fotografía con el personaje. 
Una forma de llegar es a través de la estación General Anaya, de la línea 2 del Sistema de Transporte Colectivo Metro, pues ese sitio queda distante a sólo una calle de ese medio de transporte. Informes a los teléfonos 5604-0699, 5604-3699 y 5688-7926, de lunes a viernes, de 9 a 18 horas.

sábado, 28 de junio de 2014

Evaluación del segundo parcial Historia de México II semestre -B



Tema del bloque III: Régimen Porfirista
Competencia: El estudiante es capaz de reconocer los aportes e inconvenientes del régimen porfirista para el naciente estado nación mexicano; así como las condiciones sociales, políticas económicas, y culturales heredadas del Porfiriato: lo que le permite valorar sus costos y  repercusiones tanto inmediatas, como en la actualidad.

Tema del bloque IV: Revolución Mexicana
Competencia: El estudiante es capaz de explicar el proceso de Revolución Mexicana, identificando los acontecimientos que la originaron; su desarrollo y culminación; lo cual le permite ubicar su importancia en cuanto a problemáticas heredadas.

Rúbrica para el segundo parcial Historia de México II
Profesora: Rocío Quinto Simón 
Nombre:





No. de lista:

Grupo:

Fecha:

Calidad presentada según  los requisitos
No. de actividad
Producto
Regular
6-7
Buena
8
Muy buena  9
Excelente
10
Suma parcial
1
Conducta: haber mantenido una conducta apropiada dentro del salón de clases





2
Cuestionario de la lectura entre el héroe y el villano





3
Exposición sobre el  Porfiriato y Revolución Mexicana





4
Biografías, línea del tiempo y mapas del porfiriato y revolución.





5
Álbum fotográfico del Porfiriato y la revolución mexicana





6
Entrega de los ejercicios del Bloque 3 y 4 del libro de Historia
Los trabajos por hacer en equipo se hacen de forma individual  en su libreta.





Suma total

Puntaje para habilidades  y destrezas


Entradas del blog que te apoyaran en tu proceso de evaluación:
Fecha
Nombre de la entrada
25/10/2013
Cuestionario de la lectura “Entre el héroe y el villano”
10/10/2012
Algunas frases de Don Porfirio Díaz
17/08/2012
Calle madero, centro histórico
1/10/2012
Rúbrica para exposiciones
25/10/2013
Rúbrica sobre el cuestionario del libro entre el héroe y el villano
Total
2

Actividades Opcionales: Dichas actividades se suman a la calificación final del parcial, no son de ninguna manera actividades que remplazarán a las sujetas a evaluación.
Museo de la Revolución Mexicana

Plaza de la República s/n, colonia Tabacalera, Del. Cuauhtémoc, Ciudad de México Tel: 5566 1902
Horarios: martes a viernes, de 9:00 a 17:00 horas. Sábados y domingos, de 9:00 a 18:30 horas.
Entrada general: $25.00
50% de descuento al presentar credencial vigente de estudiante, maestro e INAPAM

Requisitos a evaluar:
Deberán entregar el boleto pegado en su libreta
Buscar lo siguiente en el museo:
Telegrama Zimmerman: traducirlo al español.
Identificar los elementos expuestos del régimen porfirista y anótalos en tu libreta.
Realiza una reseña sobre la construcción del monumento a la revolución
Tomate una foto dentro del museo.

Ubica e investiga tres edificios construidos durante el régimen de Porfirio Díaz en el centro de la ciudad, ve y conócelos has un recorrido por estos, anota tus impresiones sobre el diseño arquitectónico y su funcionalidad para su época. Tomate una foto dentro del lugar.